高考填报志愿时，经济林培育与利用专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

  高考填报志愿时，畜禽智能化养殖专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向畜禽智能化饲养管理、生产管理及数据采集分析处理，智能化机械设备操作使用，畜禽生产智能化控制，养殖场生物安全防控，养殖场废弃物处理等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 具有畜禽智能化饲养与管理能力; 具有畜禽良种繁育能力; 具有

  高考填报志愿时，野生动植物资源保护与利用专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向野生动植物保护利用工程技术人员等职业，野生植物就地保护、野生动植物就地和迁地保护、野生植物资源开发利用等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 具有野生动植物野外调查、巡护与监测、资源建档和管理，生物安全调查的能力; 具有

  高考填报志愿时，工业过程自动化技术专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向自动控制工程技术人员、设备工程技术人员、电工等职业，生产的全部过程自动化设备与运行控制管理系统安装调试，工业过程控制管理系统投运、维护与管理等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 具有根据设计图纸及技术方面的要求进行加工和装配的能力; 具有常用电

  高考填报志愿时，地质调查与矿产普查专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向地质矿产调查工程技术人员、地质调查员、地质实验员等职业，区域地质调查、矿产普查、矿山地质环境调查等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 具有野外地质现象识别、记录与分析等能力; 具有野外踏勘、实测地质剖面、路线地质调查的能力;

  高考填报志愿时，智能机器人技术专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程技术人员、工业视觉系统运维员等职业，智能机器人传感、智能机器人操作系统、自主移动机器人、智能机器人系统集成等技术领域。 2、主要专业能力要求 具有识读机械图、电气图、电路图及使用计

  高考填报志愿时，医疗器械经营与服务专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向医药商品购销员等职业，医疗器械销售与管理、医疗器械市场营销、医疗器械供应链管理、医疗器械经营质量管理等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 具有医疗器械采购、销售、验收等能力; 具有医疗器械市场分析、产品宣传促销、经营决策咨询

  高考填报志愿时，水生动物医学专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向水生动物病虫害防治、水生动物疫病检验检疫、水产动物药品营销与技术服务等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 具有根据鱼类、虾蟹类等水生动物常见病虫害的发生、流行特点做综合诊断的能力; 具有对本地水生动物病虫害流行进行远程监测并开展

  高考填报志愿时，工艺美术品设计专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 拥有非常良好的语言、文字表达能力和沟通能力; 具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 具有美育知识及一定的文化修养与审美能

  高考填报志愿时，机械装备制造技术专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业，起重运输机械、工程机械、农用机械、轻工机械等机械装备中零件制造工艺编制，机械加工，机械装备安装调试、维护维修等岗位(群)。 2、主要专业能力要求 具有识读并绘制机械装备的装配图与零部件图样

  高考填报志愿时，体育教育专业工作规划方向与就业岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家起到一定的帮助。 1、工作规划方向与就业岗位 面向小学体育教育工作者等职业。 2、主要专业能力要求 具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学，合理选择教育策略和路径的能力; 拥有非常良好的体育专业技能和审美能力，具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力; 具有运用网络、现代教