经远清同志赞同，经过细心挑选，笔者精心提炼了他叙述较多且影响较广的一些重要句子，并依据他对自己教育人生的总结，按情怀、情结、情愫、情缘四部分进行了浅显归类，现提供给广大读者以学习。

  关于正常人而言，残障儿童的国际，是很难来幻想的，与他们沟通更是一件劳心吃力的事。可是，陕西省商洛市特殊教育校园的副校长党红妮，现已在特殊教育范畴，辛勤耕耘了15年。

  高武国用诚心办教育，以真情感染学生。他用实际行动，一点一滴润化着学生的心田。在他的耳濡目染下，许多学生精力面貌面目一新，改变了对职业教育的观点，树立理想，坚定信念。

  北京一零一中学坐落闻名于世的皇家园林圆明园的一隅。当年周恩来总理亲自为其选定校址，郭沫若亲笔题写了校名，意为“再接再厉，更进一步”。这儿，一年四季美不胜收。春始，道路旁梨花、桃花吐蕊盛开；仲夏，湖面上荷花擎举；秋日，梧桐下书声琅琅；冬至，雪中松柏凛然而立。两年前，陆云泉接任一零一中学的校长一职，再次与这所美丽的校园朝夕相伴，他把悉数的教育情怀都播撒在这片土地上，投入到办学实践中。

  5月31日，斯坦福大学第10任校长约翰·汉尼斯、民进中心副主席、新教育试验发起人朱永新，清华经管领导力研讨中心主任杨斌以及湛庐创始人韩焱，以跨洋连线的方法来进行了一场主题为《什么才是未来教育的方法》的顶峰对话。以下内容来自朱永新教授的说话。

  2023年6月，中心办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的根本公共教育服务体系的定见》，提出要进步教师数字素质和信息技术使用才能，全面保证义务教育优质均衡展开。为处理全市中小校园尤其是乡村偏僻校园教育信息化完结率偏低、优质教育资源和先进教育学生的方法无法同享等问题，湖南省湘潭市教育局在前期充沛调研的基础上，研讨拟定了《湘潭市中小学教师信息技术使用才能提高工程2.0实施方案》，联合湘潭市学科交融立异名师工作室及希沃学苑渠道，展开全市中小学教师信息技术使用才能提高系列活动，经过教师自主选学、以赛促用，提高教师全体信息素质，加大优质资源开发力度，促进城乡义务教育一体化。

  为贯彻落实习关于思政课建造的重要系列说话精力，深化新时代校园思想政管理论课变革立异，立异推动大中小幼思政课一体化建造，统筹推动大中小幼思政课课程内容建造，7月30日，由长江教育研讨院、华中师范大学国家教育管理研讨院主办，南京市雨花台区教育局、南京晓庄学院马克思主义学院、南京市教育科学研讨所承办的“第二届全国赤色爱国主义教育顶峰论坛”在南京成功举办。中国教育学会副会长、长江教育研讨院和华中师范大学国家教育管理研讨院院长周洪宇，南京市雨花台区人民政府副区长郜叶红、南京市雨花台区教育局局长盛云生等领导到会，来自南京师范大学、复旦大学、华中师范大学、南京晓庄学院等高校的专家学者以及杭州、武汉、淮安、南京等地的校长们共享了大中小幼思政课一体化建造的研讨动态与先进经验。

  高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文教师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联络。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。

  但凡跨入厦大教育研讨院的师生，都会知道潘教师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的原因，发现潘教师的故事真实太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。

  不知不觉间，我的导师杨周翰先生现已脱离咱们30多年了，他是在我完结博士学位论文答辩后不久仓促离世的。在先生离去的这30多年里，我阅历了许多难忘的工作：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关心和提拔下，我在两年内完结了从讲师到教授职称的提升。作为博士生导师，我先后在五所高校辅导了80多位博士生，其间60多位已取得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的当选了教育部长江学者，或成为省部级教育名师。作为他们的教师，我感到由衷的骄傲。